Zweites Verbundvorhaben „Freiburg Advanced Center of Education (FACE) – Researching Practice, Practicing Research”
FL2_FR_Lehramtskoop 2 (Verbund)Termine / Veranstaltungen
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Die Natur als Lernbegleiter – Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE (Teil 4) : Datum:
Komplexe globale Entwicklungen (Klimakrise, Artensterben, Ressourcenübernutzung, …) gewinnen zunehmend Einfluss auf unser tägliches Leben und fordern jeden von uns auf, sich an einer nachhaltigen Entwicklung für eine lebenswerte Zukunft zu beteiligen.
Datum 10.11.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Die Natur als Lernbegleiter – Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE (Teil 3) : Datum:
Komplexe globale Entwicklungen (Klimakrise, Artensterben, Ressourcenübernutzung, …) gewinnen zunehmend Einfluss auf unser tägliches Leben und fordern jeden von uns auf, sich an einer nachhaltigen Entwicklung für eine lebenswerte Zukunft zu beteiligen.
Datum 09.11.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Die Natur als Lernbegleiter – Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE (Teil 2) : Datum:
Komplexe globale Entwicklungen (Klimakrise, Artensterben, Ressourcenübernutzung, …) gewinnen zunehmend Einfluss auf unser tägliches Leben und fordern jeden von uns auf, sich an einer nachhaltigen Entwicklung für eine lebenswerte Zukunft zu beteiligen.
Datum 20.10.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Die Natur als Lernbegleiter – Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE (Teil 1) : Datum:
Komplexe globale Entwicklungen (Klimakrise, Artensterben, Ressourcenübernutzung, …) gewinnen zunehmend Einfluss auf unser tägliches Leben und fordern jeden von uns auf, sich an einer nachhaltigen Entwicklung für eine lebenswerte Zukunft zu beteiligen.
Datum 19.10.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 3) : Datum:
Während viele Lehrkräfte mit den fachlichen Anforderungen im Unterricht gut zu recht kommen, wird störendes, provozierendes, z. T. beleidigendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern als besonders belastend erfahren. Unangemessene Reaktionen, bedingt durch Ohnmachtsgefühle oder das Ausbleiben von Hilfen der Schulgemeinschaft führen immer wieder zu psychischen Ausnahmesituationen bis hin zum Burn-Out.
Datum 12.05.2023 | 08:00 – 12:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Lehrkräftefortbildung: Beziehungsorientierter Umgang mit auffälligem Verhalten (Teil 2) : Datum:
Schülerinnen und Schüler mit auffälligem Verhalten haben oft wenig Bindungssicherheit erfahren, dies kann sich in der Schule als herausforderndes Verhalten manifestieren. Studien zeigen, dass eine hohe Beziehungsqualität zwischen diesen Kindern und der Lehrperson deren auffälliges Verhalten deutlich reduziert.
Datum 11.05.2023 | 14:00 – 17:30 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 2) : Datum:
Während viele Lehrkräfte mit den fachlichen Anforderungen im Unterricht gut zu recht kommen, wird störendes, provozierendes, z. T. beleidigendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern als besonders belastend erfahren. Unangemessene Reaktionen, bedingt durch Ohnmachtsgefühle oder das Ausbleiben von Hilfen der Schulgemeinschaft führen immer wieder zu psychischen Ausnahmesituationen bis hin zum Burn-Out.
Datum 05.05.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 1) : Datum:
Während viele Lehrkräfte mit den fachlichen Anforderungen im Unterricht gut zu recht kommen, wird störendes, provozierendes, z. T. beleidigendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern als besonders belastend erfahren. Unangemessene Reaktionen, bedingt durch Ohnmachtsgefühle oder das Ausbleiben von Hilfen der Schulgemeinschaft führen immer wieder zu psychischen Ausnahmesituationen bis hin zum Burn-Out.
Datum 28.04.2023 | 14:00 – 18:00 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung: Beziehungsorientierter Umgang mit auffälligem Verhalten (Teil 1) : Datum:
Schülerinnen und Schüler mit auffälligem Verhalten haben oft wenig Bindungssicherheit erfahren, dies kann sich in der Schule als herausforderndes Verhalten manifestieren. Studien zeigen, dass eine hohe Beziehungsqualität zwischen diesen Kindern und der Lehrperson deren auffälliges Verhalten deutlich reduziert.
Datum 27.04.2023 | 14:00 – 17:30 Uhr
FACE Freiburg Lehrkräftefortbildung „Naturlyrik“ (Teil 3) : Datum:
Naturgedichte widmen sich in unterschiedlichen Formen der Beziehung des Menschen zur Natur. Im Medium der Naturwahrnehmung reflektieren sie das Verhältnis des Ichs zu Welt und Gesellschaft, Kultur und Wissen, Religion und Kunst, Ökonomie und Ökologie.
Datum 30.03.2023 | 14:00 – 16:30 Uhr
PH Freiburg: Lehrkräftefortbildung: Der Umgang mit dem „Fremden“ (Teil 1 von 2) : Datum:
Rassismus, Fremdenhass, Würdeverletzungen, Mobbing und Ausgrenzung gehören längst zu den theoretischen und praktischen Herausforderungen des heutigen Schulalltags. Die zweiteilige Fortbildung nimmt beide Ebenen ins Visier und will Lehrkräfte dazu befähigen, die Thematik reflektiert zu betrachten sowie den praktischen Herausforderungen von Rassismus und Fremdenhass begegnen zu können.
PH Freiburg: Lehrkräftefortbildung: Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht (Teil 1) : Datum:
Beurteilen und Bewerten sind im Schulfach Kunst wesentlich für die Entwicklung einer kritischen, ästhetischen Urteilsfähigkeit seitens der Lernenden. Was kompetenzorientiertes Beurteilen und Bewerten bedeutet, welche Herausforderungen es birgt und welche aktuellen Methoden und Konzepte dabei im Fach Kunst zum Einsatz kommen können, steht im Zentrum dieses Kurses.
PH Freiburg: Infoveranstaltung: Das Deutsche Auslandsschulwesen : Datum:
Möchten Sie als Lehrerkraft im Ausland arbeiten? In dieser Veranstaltung erhalten Sie Informationen über das Deutsche Auslandschulwesen.
PH Freiburg: Lehrkräftefortbildung: Quantenphysik in der neuen Kursstufe : Datum:
Aufgrund der Beschlüsse der Kultusministerkonferenz wird derzeit der 2016 in Kraft getretene Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe II an der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg überarbeitet. In der Kursstufe soll im Leistungsfach Physik unter anderem der Quantentheorie, insbesondere den Grundlagen und der Quanteninformatik, ein größeres Gewicht im Unterricht beigemessen werden.
PH Freiburg: Lehrkräftefortbildung: Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 1) : Datum:
Während viele Lehrkräfte mit den fachlichen Anforderungen im Unterricht gut zurechtkommen, wird störendes, provozierendes oder beleidigendes Verhalten von Schüler*innen als besonders belastend erfahren. Unangemessene Reaktionen, bedingt durch Ohnmachtsgefühle oder das Ausbleiben von Hilfen der Schulgemeinschaft führen immer wieder zu psychischen Ausnahmesituationen bis hin zum Burn-Out.
Lehrkräfte aller Fächer der Primarstufe und Sekundarstufe I der allgemeinbildenden Schulen. Angesprochen sind auch Sonderschullehrkräfte zu Beginn ihrer Berufstätigkeit.
Professionelle Lerngemeinschaft (PLG): Lernaufgaben (Teil 1) : Datum:
Sie wollen Ihren Unterricht durch den verstärkten Einsatz von Lernaufgaben verbessern und sich darüber mit Anderen austauschen und beraten? Dann sind Sie herzlich in die professionelle Lerngemeinschaft Lernaufgaben eingeladen. Gemeinsam erarbeiten wir, welches Potenzial in Lernaufgaben steckt und wie damit das schulische Lernen attraktiver und lernwirksamer gestaltet werden kann. Die PLG richtet sich sowohl an Absolvent*innen der FACE Fortbildungen zu „Lernaufgaben“ von 2021 sowie an weitere interessierte Lehrkräfte.
Professionelle Lerngemeinschaft: Sprachsensibler Fachunterricht – Unterrichtsvorbereitung mit dem SIOP-Modell (Teil 1 von 6) : Datum:
Als Berufsschullehrer*in einer gewerblich-technischen Fachrichtung stehen Sie täglich der Herausforderung gegenüber, wie Sie Unterrichtsinteraktionen und Materialien so gestalten, dass Sie die heterogenen Schüler*innen erreichen. Dabei spielen auch die Berücksichtigung sprachlich-kommunikativer Anforderungen sowie die Förderung (fach-)sprachlicher Kompetenzen eine Rolle.
Fortbildung: Mobile Language Learning In- & Outside School. Techniken, Methoden & Tools für zeitgemäßen Englischunterricht (Teil 3) : Datum: Thema online
Mobile, vernetzte und authentische Medien wie Smartphones, Tablets und Laptops in ihrer Medienkonvergenz mit dem Internet bieten besondere Potenziale für Fremdspracherwerb bzw. motivierendes Fremdsprachenlernen in authentischen, interaktiven und kommunikativen Zusammenhängen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildung: Mobile Language Learning In- & Outside School. Techniken, Methoden & Tools für zeitgemäßen Englischunterricht (Teil 2) : Datum: Thema online
Mobile, vernetzte und authentische Medien wie Smartphones, Tablets und Laptops in ihrer Medienkonvergenz mit dem Internet bieten besondere Potenziale für Fremdspracherwerb bzw. motivierendes Fremdsprachenlernen in authentischen, interaktiven und kommunikativen Zusammenhängen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildung: Mobile Language Learning In- & Outside School. Techniken, Methoden & Tools für zeitgemäßen Englischunterricht (Teil 1) : Datum: Thema online
Mobile, vernetzte und authentische Medien wie Smartphones, Tablets und Laptops in ihrer Medienkonvergenz mit dem Internet bieten besondere Potenziale für Fremdspracherwerb bzw. motivierendes Fremdsprachenlernen in authentischen, interaktiven und kommunikativen Zusammenhängen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Vernetzungstreffen für Mentor*innen : Datum: Thema online
Austauschmeeting für Mentor*innen der aktuellen Staffel des Mentorings im höheren Lehramt an beruflichen Schulen im WiSe 2021/22.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Vernetzungstreffen für Mentees : Datum: Thema online
Austauschmeeting für Mentees der aktuellen Staffel des Mentorings im höheren Lehramt an beruflichen Schulen im WiSe 2021/22.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen im Präsenz- und Digitalunterricht“ (zweiteilig) : Datum: Thema online
In der zweiteiligen Online-Fortbildung wird gezeigt, wie sich die Beziehungen zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen entwickeln und welche Verhaltensweisen sich in Präsenz- und Distanzunterrichten besonders positiv auf die Qualität der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen und somit auf das Lehren und Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen im Präsenz- und Digitalunterricht“ (zweiteilig) : Datum: Thema online
In der zweiteiligen Online-Fortbildung wird gezeigt, wie sich die Beziehungen zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen entwickeln und welche Verhaltensweisen sich in Präsenz- und Distanzunterrichten besonders positiv auf die Qualität der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen und somit auf das Lehren und Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Kommunizieren und Argumentieren – für alle? : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Sprachförderliche Interaktion. Was den (Deutsch-)Unterricht mit Fridays for Future verbindet : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildung: Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt? (Teil 3) : Datum: Thema online
Im Zeitalter der Digitalisierung gehören MINT-Fächer zu den Vorreitern der modernen Unterrichtsgestaltung. In dieser dreitägigen Fortbildung geht es um den Einsatz von Apps und Tools im Physik- und Matheunterricht sowie Leitperspektiven zum Medieneinsatz. Theorie und Praxis werden so auf gewinnbringende Weise miteinander verknüpft.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Vorbereitung auf den hilfsmittelfreien Teil der Abschlussprüfungen der Sekundarstufe I : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Flexibles Multiplizieren und Dividieren : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Sprache in Texten des Geschichtsunterrichts : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Schreibförderung im Deutsch als Erst- und Zweitsprache. Digitale Lernerkorpora im Unterricht : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
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Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop – Panel: Was bleibt? Welche Unterrichtsformate sind während der Pandemie entstanden und können sich als feste Bestandteile etablieren? : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Mit digitalen Medien das räumliche Vorstellungsvermögen fördern? : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Mathe vor Mitternacht : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildung: Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt? (Teil 2) : Datum: Thema online
Im Zeitalter der Digitalisierung gehören MINT-Fächer zu den Vorreitern der modernen Unterrichtsgestaltung. In dieser dreitägigen Fortbildung geht es um den Einsatz von Apps und Tools im Physik- und Matheunterricht sowie Leitperspektiven zum Medieneinsatz. Theorie und Praxis werden so auf gewinnbringende Weise miteinander verknüpft.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Rechtschreibung für alle. Am Beispiel der Getrennt- und Zusammenschreibung : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt? (Teil 1) : Datum: Thema online
Im Zeitalter der Digitalisierung gehören MINT-Fächer zu den Vorreitern der modernen Unterrichtsgestaltung. In dieser dreitägigen Fortbildung geht es um den Einsatz von Apps und Tools im Physik- und Matheunterricht sowie Leitperspektiven zum Medieneinsatz. Theorie und Praxis werden so auf gewinnbringende Weise miteinander verknüpft.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Wie erstelle ich einen gezinkten Würfel? 3D-Druck im Mathematikunterricht sinnvoll einsetzen : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Narrative Computerspiele im Literaturunterricht der Sekundarstufe 1 : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop: Lernbegleitung neu denken : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Szenisches Lernen im Deutschunterricht : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop- Erklärvideos kriteriengeleitet auswählen, um verständnisorientiertes Mathematiklernen zu fördern : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: „…es hat ihnen – und ich finde wirklich, das ist nachhaltig so – diese Panik vorm Lesen genommen.“ Wie Sie Ihre Schüler*innen beim Verstehen von Geschichten unterstützen können : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Workshop – Can You Escape – Digitale Escape Rooms im mathematisch-naturwissenschaftlichem Unterricht sinnvoll einsetzen : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Gekonnt vorlesen : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Metamorphosen des Nibelungenstoffes (Teil 3) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Das Nibelungenlied wird vom gymnasialen Bildungsplan Deutsch als Beispiellektüre aus dem Bereich mittelalterlicher Texte in Klasse 7/8 vorgeschlagen (S. 35). Die Bestimmung bleibt vage, der Zusatz „in Teilen auch auf Mittelhochdeutsch“ fasziniert und schreckt viele Lehrkräfte zugleich.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Lehrkräftefortbildung „Faust. Stoff, Mythos, Drama (Teil 2)“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Goethes Faust I zählt zu den Pflichtlektüren für das Deutschabitur ab 2021. Diese Fortbildung besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil wird es zunächst darum gehen, die Stoffgeschichte prägnant zu erschließen. Im zweiten Teil, dem Hauptteil der Fortbildung, werden ausgewählte Szenen des Dramas analysiert und diskutiert.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Hauptvortrag 2 – 652mal Einführung quadratischer Gleichungen: Eine Videostudie zum Mathematikunterricht auf drei Komponenten : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Workshop: Metaphern verstehen : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Deutsch für alle“ – Dialogischer Hauptvortrag: Auf- und Ausbau des Deutschen im Mündlichen und Schriftlichen : Datum: Thema online
2021 nimmt die Veranstaltungsreihe das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick: Unterricht erfordert von Lehrkräften einen differenzierten Umgang mit Sprache. In der Fortbildungsreihe wird diesen verschiedenen Facetten in einem dialogischen Hauptvortrag und mehreren Workshops nachgegangen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Metamorphosen des Nibelungenstoffes (Teil 2) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Das Nibelungenlied wird vom gymnasialen Bildungsplan Deutsch als Beispiellektüre aus dem Bereich mittelalterlicher Texte in Klasse 7/8 vorgeschlagen (S. 35). Die Bestimmung bleibt vage, der Zusatz „in Teilen auch auf Mittelhochdeutsch“ fasziniert und schreckt viele Lehrkräfte zugleich.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Lehrkräftefortbildung „Faust. Stoff, Mythos, Drama (Teil 1)“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Goethes Faust I zählt zu den Pflichtlektüren für das Deutschabitur ab 2021. Diese Fortbildung besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil wird es zunächst darum gehen, die Stoffgeschichte prägnant zu erschließen. Im zweiten Teil, dem Hauptteil der Fortbildung, werden ausgewählte Szenen des Dramas analysiert und diskutiert. Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Metamorphosen des Nibelungenstoffes (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Das Nibelungenlied wird vom gymnasialen Bildungsplan Deutsch als Beispiellektüre aus dem Bereich mittelalterlicher Texte in Klasse 7/8 vorgeschlagen (S. 35). Die Bestimmung bleibt vage, der Zusatz „in Teilen auch auf Mittelhochdeutsch“ fasziniert und schreckt viele Lehrkräfte zugleich.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ – Hauptvortrag 1 – Formatives Assessment konkret: förderorientiert und fachdidaktisch fundiert : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gesundheitsförderung im Bildungssystem – eine Leitperspektive des Kultusministeriums : Datum: Thema online
Empirische Studien zeigen wiederholend auf, dass Gesundheit und Bildung sich wechselseitig beeinflussen. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, der Frage nachzugehen, wie die Gesundheitskompetenz bzw. die Gesundheit von Jugendlichen mit schulischer Formalbildung in berufsbildenden Bildungsettings gefördert werden kann.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Abschlussveranstaltung im SoSe 2021 : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg oder digital
Bei dieser Veranstaltung werfen wir einen Blick zurück auf den Beginn und den Verlauf des gesamten Ablaufs der individuellen Mentoringtreffen. Welche der gesetzten Ziele haben Sie erreicht? Woran möchten Sie weiterhin arbeiten? Welche Ziele haben sich geändert?
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen – zweiter Durchlauf (Teil 3) : Datum: Thema online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mathematikdidaktisches Kolloquium – Ist Skizzenzeichnen hinderlich? Eine Replikations- und Erweiterungsstudie : Datum: Thema online
Replikationsstudien sind wichtig für die Mathematikdidaktik, kommen aber nur selten vor. Im Vortrag werden Gründe dafür benannt und Perspektiven, dies zu ändern, thematisiert. Exemplarisch wird eine eigene Replikationsstudie vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einführung in die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen für das Fach WBS (Teil 2) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Die Fortbildung dient zur Auffrischung bzw. Einarbeitung in die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen des Faches WBS, sowohl für Lehrkräfte, die Wirtschaft studiert haben, als auch für fachfremde Lehrkräfte, die das Fach unterrichten (werden).
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Körpersprache und Auftreten“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Grundlegende Informationen zu Auftreten und (Körper-)Sprache werden ergänzt durch viele kleine Übungen. So können wir unsere nonverbale Kommunikation verbessern und uns bei öffentlichen Auftritten sicherer machen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mathematikdidaktisches Kolloquium – „Guck mal! Hier sind die Ergebnisse immer gleich…“ – Interaktiv-kooperative Lernsituationen als Anlass individuell-zieldifferenten Lernens am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens : Datum: Thema online
Kommt es zum ‚Gemeinsamen Mathematiklernen‘? Diese Frage rahmt meinen Vortrag, in dem eine Entwicklungsforschungsstudie vorgestellt wird, in der interaktiv-kooperative Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht zwischen Kindern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung untersucht wurden.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen – zweiter Durchlauf (Teil 2) : Datum: Thema online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht“ (zweiteilig) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Im diesem zweiteiligen Workshop wird der Frage nachgegangen, wie angehende Lehrerinnen und Lehrer mit solchen Situationen umgehen können. Ein Team aus zwei Trainern und einer Trainerin vermittelt in diesem zweiteiligen Workshop konkrete Hilfestellungen aus der Praxis.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Tagung: Schule tatsächlich inklusiv? : Datum: Thema online
Bei der Abschlusstagung der Projekte StiEL und Lions-Quest „Erwachsen werden“ geht es am 17. und 18. Juni dieses Jahres um Menschenrechtsbildung, Life Skills-Förderung, inklusive Pädagogik/ Diagnostik und Schulentwicklung in allgemeinbildenden und beruflichen Schulen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mathematikdidaktisches Kolloquium – Digitale Lern- und Prüfungsumgebungen in der Hochschuldidaktik am Beispiel von Mathematik und Mathematikdidaktik in der Lehramtsausbildung : Datum: Thema online
Langfristiges Ziel ist es, jede Fachvorlesung mit einer digitalen Lernumgebung und jede Didaktikvorlesung mit einer digitalen Prüfungsumgebung auszustatten und durch erweiterte Onlineangebote langfristiges Lernen und Wiederholen der Lerninhalte zu fördern. Der Vortrag stellt den aktuellen Stand des Projektes und bisherige Ergebnisse dar.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Kooperationen mit außerschulischen Partnern für den Fern- und Präsenzunterricht (Teil 4) : Datum: Thema online
Durch Projektarbeit erwerben Schüler*innen Kompetenzen, um neuen Situationen handlungsfähig zu begegnen. Wir zeigen Ihnen anhand von praktischen Beispielen, wie außerschulische Angebote in den Fern- und Präsenzunterricht entlang des Bildungsplans erfolgreich eingebunden werden können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einführung in die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen für das Fach WBS (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Die Fortbildung dient zur Auffrischung bzw. Einarbeitung in die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen des Faches WBS, sowohl für Lehrkräfte, die Wirtschaft studiert haben, als auch für fachfremde Lehrkräfte, die das Fach unterrichten (werden).
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen – zweiter Durchlauf (Teil 1) : Datum: Thema Online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht“ (zweiteilig) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Im diesem zweiteiligen Workshop wird der Frage nachgegangen, wie angehende Lehrerinnen und Lehrer mit solchen Situationen umgehen können. Ein Team aus zwei Trainern und einer Trainerin vermittelt in diesem zweiteiligen Workshop konkrete Hilfestellungen aus der Praxis.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Schülerexperimente bei heterogenen Lerngruppen auch im Distanzunterricht durch eine App unterstützen (Teil 3) : Datum: Thema online
Beim Experimentieren im Naturwissenschaftsunterricht können Schüler*innen durch eigenständige Tätigkeiten fachwissenschaftliche, motorische und praktische Fähigkeiten zu erlangen. Die Teilnehmer*innen lernen Konzepte und digitale Materialien zur Unterstützung von Experimentierphasen mit heterogenen Lerngruppen kennen, erproben die vorgestellte App und reflektieren über ihre Erfahrungen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Kooperationen mit außerschulischen Partnern für den Fern- und Präsenzunterricht (Teil 3) : Datum: Thema online
Durch Projektarbeit erwerben Schüler*innen Kompetenzen, um neuen Situationen handlungsfähig zu begegnen. Wir zeigen Ihnen anhand von praktischen Beispielen, wie außerschulische Angebote in den Fern- und Präsenzunterricht entlang des Bildungsplans erfolgreich eingebunden werden können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online-Barcamp: Lernen, Handeln, Vernetzen – Green City Freiburg als Green Learning Community : Datum: Thema online
Der „Runde Tisch BNE in der Lehrkräftebildung“ in der School of Education FACE organisiert in Kooperation mit Barcamp Lernräume e.V. ein Online-Barcamp.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen (Teil 3) : Datum: Thema online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Systemisches Denken und Handeln in der Schule (Teil 3) : Datum: Thema online
Im Mittelpunkt des "systemischen" Denkens stehen nicht die „Probleme“ und ihre Ursachen, sondern das lösungsorientierte Nutzbarmachen der gegebenen Ressourcen von Individuen und sozialen Systemen für ihre Ziele. Die Teilnehmer*innen erlernen systemtheoretische Grundlagen und Grundhaltungen als auch konkrete systemische Interventionen in Unterricht und Beratung von Schüler*innen und Eltern.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Systemisches Denken und Handeln in der Schule (Teil 2) : Datum: Thema online
Im Mittelpunkt des "systemischen" Denkens stehen nicht die „Probleme“ und ihre Ursachen, sondern das lösungsorientierte Nutzbarmachen der gegebenen Ressourcen von Individuen und sozialen Systemen für ihre Ziele. Die Teilnehmer*innen erlernen systemtheoretische Grundlagen und Grundhaltungen als auch konkrete systemische Interventionen in Unterricht und Beratung von Schüler*innen und Eltern.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Schülerexperimente bei heterogenen Lerngruppen auch im Distanzunterricht durch eine App unterstützen (Teil 2) : Datum: Thema online
Beim Experimentieren im Naturwissenschaftsunterricht können Schüler*innen durch eigenständige Tätigkeiten fachwissenschaftliche, motorische und praktische Fähigkeiten zu erlangen. Die Teilnehmer*innen lernen Konzepte und digitale Materialien zur Unterstützung von Experimentierphasen mit heterogenen Lerngruppen kennen, erproben die vorgestellte App und reflektieren über ihre Erfahrungen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Kooperationen mit außerschulischen Partnern für den Fern- und Präsenzunterricht (Teil 2) : Datum: Thema online
Durch Projektarbeit erwerben Schüler*innen Kompetenzen, um neuen Situationen handlungsfähig zu begegnen. Wir zeigen Ihnen anhand von praktischen Beispielen, wie außerschulische Angebote in den Fern- und Präsenzunterricht entlang des Bildungsplans erfolgreich eingebunden werden können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen (Teil 2) : Datum: Thema online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Systemisches Denken und Handeln in der Schule (Teil 1) : Datum: Thema online
Im Mittelpunkt des "systemischen" Denkens stehen nicht die „Probleme“ und ihre Ursachen, sondern das lösungsorientierte Nutzbarmachen der gegebenen Ressourcen von Individuen und sozialen Systemen für ihre Ziele. Die Teilnehmer*innen erlernen systemtheoretische Grundlagen und Grundhaltungen als auch konkrete systemische Interventionen in Unterricht und Beratung von Schüler*innen und Eltern.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Zweites Binationales Kolloquium: Fachdidaktiken im Austausch 2021 : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Am 03.05.2021 findet an der PH Freiburg das zweite binationale Kolloquium „Fachdidaktiken im Austausch: Mit Forschungsstrategien zu Erkenntnissen über fachliches Lernen und Lehren“ statt. Thema sind dieses Mal die Forschungsstrategien „Action Research“, „Mixed Methods“ und „Design Thinking“.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Police - The problematic of civil security forces in the U.S. : Datum: Thema online
Other than volunteer fire departments as a self-help organization aiming at protection and emergency response, policing can be described as a mode of violence in the fabrication / maintenance of social order.
Weitere Informationen finden Sie
hier im Veranstaltungshinweis
auf dem
Film Praxisphasen in der Lehrerbildung.
.
Kooperationen mit außerschulischen Partnern für den Fern- und Präsenzunterricht (Teil 1) : Datum: Thema online
Durch Projektarbeit erwerben Schüler*innen Kompetenzen, um neuen Situationen handlungsfähig zu begegnen. Wir zeigen Ihnen anhand von praktischen Beispielen, wie außerschulische Angebote in den Fern- und Präsenzunterricht entlang des Bildungsplans erfolgreich eingebunden werden können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mit lernwirksamen Aufgaben hybrid lehren und lernen (Teil 1) : Datum: Thema online
Mit Lernaufgaben lernen Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Jede*r sollte dabei Lernerfolg erreichen können – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass die Vorteile von virtuellen und face2face, sowie individuellen und kollaborativen Phasen nutzen können.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Schülerexperimente bei heterogenen Lerngruppen auch im Distanzunterricht durch eine App unterstützen (Teil 1) : Datum: Thema online
Beim Experimentieren im Naturwissenschaftsunterricht können Schüler*innen durch eigenständige Tätigkeiten fachwissenschaftliche, motorische und praktische Fähigkeiten zu erlangen. Die Teilnehmer*innen lernen Konzepte und digitale Materialien zur Unterstützung von Experimentierphasen mit heterogenen Lerngruppen kennen, erproben die vorgestellte App und reflektieren über ihre Erfahrungen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Begrüßungsveranstaltung für Studienanfänger*innen im Master of Education (M.Ed.) am 14.04.21 : Datum: Thema online
Veranstaltungen außerhalb des Programms
Begrüßung der M.Ed.-Studierenden durch die Abteilung Beratung und Praxisvernetzung der School of Edcuation FACE.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen (Teil 3) : Datum: Thema online
Die Software H5P zum Erstellen von interaktiven Lerninhalten ist als Plugin in der Lernplattform Moodle integriert. Jede Schule in Baden-Württemberg kann den Zugriff auf Moodle beantragen.
Diese mehrteilige Online-Fortbildung setzt sich mit der Erstellung verschiedener interaktiver Lerninhalte mit H5P auseinander.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
EAS-Kongress „Music is what people do“ : Datum: Thema online
Vom 24. bis 27. März 2021 wird der 28. Kongress der European Association for Music in Schools (EAS) und zugleich die 8. European Regional Conference der International Society of Music Education (ISME) von der Hochschule für Musik und der PH Freiburg als Online-Kongress ausgerichtet.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gestaltung von Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht (Teil 4) : Datum: Thema online
Gute Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen (LSB) sind elementar für erfolgreiches Lehr-Lerngeschehen. Gestörte LSB behindern das Lehren und Lernen, erhöhen die Stress-Symptome und machen den Lehrberuf zum Alptraum. In der Fortbildung wird gezeigt, welche Verhaltensweisen sich im Präsenz- und Distanzunterricht besonders positiv auf die Qualität der LSB und somit auf das Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online: Die Macht der Karten (Teil 2) : Datum: Thema online
Die Fortbildung legt im ersten Teil die Grundlagen einer kritisch-reflexiven Kartenkompetenz und zeigt jüngere Entwicklungen digitaler Kartenproduktion auf. Daran anschließend werden im zweiten Block Potenziale von kollaborativen Kartierungen zur Vermittlung einer emanzipatorischen (geographischen) Bildung am Beispiel eigener Mapping-Projekte erschlossen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen (Teil 2) : Datum: Thema online
Die Software H5P zum Erstellen von interaktiven Lerninhalten ist als Plugin in der Lernplattform Moodle integriert. Jede Schule in Baden-Württemberg kann den Zugriff auf Moodle beantragen.
Diese mehrteilige Online-Fortbildung setzt sich mit der Erstellung verschiedener interaktiver Lerninhalte mit H5P auseinander.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Workshop „Einblicke in den Vorbereitungsdienst an beruflichen Schulen : Datum: Thema online
In diesem Workshop erhalten Sie von einer Mentorin an Berufsschulen Informationen zum Bewerbungsprozess und zum Ablauf der beiden Ausbildungsabschnitte. Ein Referndar wird von seinen persönlichen Eindrücken berichten. Außerdem haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre persönlichen Fragen zum Thema zu stellen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gestaltung von Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht (Teil 3) : Datum: Thema online
Gute Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen (LSB) sind elementar für erfolgreiches Lehr-Lerngeschehen. Gestörte LSB behindern das Lehren und Lernen, erhöhen die Stress-Symptome und machen den Lehrberuf zum Alptraum. In der Fortbildung wird gezeigt, welche Verhaltensweisen sich im Präsenz- und Distanzunterricht besonders positiv auf die Qualität der LSB und somit auf das Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Einführung für Mentees im SoSe 2021 : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg oder digital
Schulung für Masterstudierende, die Informationen von Lehrkräften und Referendar*innen aus beruflichen Schulen zum Vorbereitungsdienst und Berufsstart erhalten möchten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt: Auftaktveranstaltung im SoSe 2021 : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg oder digital
Auftaktveranstaltung für Mentor*innen und Mentees beim Mentoring im Höheren Lehramt an beruflichen Schulen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Schule tatsächlich inklusiv (Teil 2) : Datum: Thema online
Der Weg zu einer inklusiven Schule und die Realisierung eines gemeinsamen Unterrichts von Schüler*innen mit ganz unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen stellt heute eine der größten und zugleich vielfältigsten Herausforderungen für Lehr- und pädagogische Fachräfte dar. Die angebotene Fortbildung wurde im Rahmen des vom BMBF geförderten Verbundforschungsprojekts StiEL entwickelt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gesundheitsförderung im Bildungssystem – eine Leitperspektive des Kultusministeriums : Datum: Thema online
Gute Gesundheit kann sich positiv auf den Bildungsprozess des Jugendlichen auswirken. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, der Frage nachzugehen, wie die Gesundheitskompetenz bzw. die Gesundheit von Jugendlichen mit schulischer Formalbildung in berufsbildenden Bildungsettings gefördert werden kann.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen (Teil 1) : Datum: Thema online
Die Software H5P zum Erstellen von interaktiven Lerninhalten ist als Plugin in der Lernplattform Moodle integriert. Jede Schule in Baden-Württemberg kann den Zugriff auf Moodle beantragen.
Diese mehrteilige Online-Fortbildung setzt sich mit der Erstellung verschiedener interaktiver Lerninhalte mit H5P auseinander.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gestaltung von Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht (Teil 2) : Datum: Thema online
Gute Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen (LSB) sind elementar für erfolgreiches Lehr-Lerngeschehen. Gestörte LSB behindern das Lehren und Lernen, erhöhen die Stress-Symptome und machen den Lehrberuf zum Alptraum. In der Fortbildung wird gezeigt, welche Verhaltensweisen sich im Präsenz- und Distanzunterricht besonders positiv auf die Qualität der LSB und somit auf das Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online: Die Macht der Karten (Teil 1) : Datum: Thema online
Die Fortbildung legt im ersten Teil die Grundlagen einer kritisch-reflexiven Kartenkompetenz und zeigt jüngere Entwicklungen digitaler Kartenproduktion auf. Daran anschließend werden im zweiten Block Potenziale von kollaborativen Kartierungen zur Vermittlung einer emanzipatorischen (geographischen) Bildung am Beispiel eigener Mapping-Projekte erschlossen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Gestaltung von Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht (Teil 1) : Datum: Thema online
Gute Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen (LSB) sind elementar für erfolgreiches Lehr-Lerngeschehen. Gestörte LSB behindern das Lehren und Lernen, erhöhen die Stress-Symptome und machen den Lehrberuf zum Alptraum. In der Fortbildung wird gezeigt, welche Verhaltensweisen sich im Präsenz- und Distanzunterricht besonders positiv auf die Qualität der LSB und somit auf das Lernen auswirken.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 3) : Datum: Thema online
Unterricht online anbieten zu können, ist als Entwicklungsperspektive für Schulen und Lehrkräfte auch außerhalb von Notfall-Szenarien nicht nur interessant, sondern auch notwendig. Es wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 3) : Datum: Thema online
In Präsenz zu lernen und zu lehren ist in einer Kultur der Digitalität eine von mehreren Möglichkeiten. Dadurch wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht – zweiter Durchlauf (Teil3) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 2) : Datum: Thema online
Unterricht online anbieten zu können, ist als Entwicklungsperspektive für Schulen und Lehrkräfte auch außerhalb von Notfall-Szenarien nicht nur interessant, sondern auch notwendig. Es wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 2) : Datum: Thema online
In Präsenz zu lernen und zu lehren ist in einer Kultur der Digitalität eine von mehreren Möglichkeiten. Dadurch wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht – zweiter Durchlauf (Teil2) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht (Teil3) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Mentoring im beruflichen Lehramt – Abschlussveranstaltung : Datum: Thema online
Bei dieser Veranstaltung werfen wir einen Blick zurück auf den Beginn und den Verlauf des gesamten Ablaufs der individuellen Mentoringtreffen. Welche der gesetzten Ziele haben Sie erreicht? Woran möchten Sie weiterhin arbeiten? Welche Ziele haben sich geändert?
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Berufssprachkursen : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Ein erfolgreicher Abschluss der ZQ BSK soll Lehrkräfte dazu befähigen, im Rahmen der berufsbezogenen Deutschsprachförderung fachlich versiert zu unterrichten. Dies gilt für Basis- wie auch Spezialberufssprachkurse (z.B. Basisberufssprachkurse B2–C2, Spezialberufssprachkurse A2 und B1 oder Spezialberufssprachkurse für einzelne Berufsgruppen sowie für fachspezifischen Unterricht).
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 1) : Datum: Thema online
Unterricht online anbieten zu können, ist als Entwicklungsperspektive für Schulen und Lehrkräfte auch außerhalb von Notfall-Szenarien nicht nur interessant, sondern auch notwendig. Es wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Online- und Hybridunterricht – Konzepte, Methoden und Reflexion (Teil 1) : Datum: Thema online
In Präsenz zu lernen und zu lehren ist in einer Kultur der Digitalität eine von mehreren Möglichkeiten. Dadurch wird aber deutlich, dass guter Online-Unterricht nicht als Ersatz oder Nachbildung traditioneller Unterrichtsvorstellungen konzipiert werden kann, sondern auf neuen didaktischen Modellen beruhen muss.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht – zweiter Durchlauf (Teil1) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Sinus und Kosinus am rechtwinkligen Dreieck - Grundvorstellungen und individuelle Vorstellungen" - Mathematikdidaktisches Kolloquium : Datum: Thema online
Das Mathematikdidaktische Kolloquium "Dialoge zum Mathematikunterricht" des IMBF dient dem Austausch zwischen Schulpraxis und Hochschule sowie der Vernetzung der Forschung mit anderen Hochschulen. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrer*innen, Lehrerausbilder*innen und alle an Lehre und Forschung Interessierten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Sinus und Kosinus am rechtwinkligen Dreieck – Grundvorstellungen und individuelle Vorstellungen“ – Mathematikdidaktisches Kolloquium (virtuell) : Datum: Thema online
Sinus und Kosinus können als black box verstanden werden: „Man steckt einen Winkel rein und es kommt halt ’ne Zahl raus“. Was diese Zahl jedoch bedeutet, wird erst durch die Ausbildung tragfähiger Vorstellungen erschlossen. Im Vortrag wird daher zunächst das Grundvorstellungskonzept umrissen, um darauf aufbauend konkrete normative Leitlinien zu Sinus und Kosinus zu formulieren.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht (Teil2) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Einsatz von digitalen Quiztools im Unterricht (Teil1) : Datum: Thema online
In dieser mehrteiligen Online-Fortbildung wird die Bedeutung digitaler Quiztools in unterschiedlichen Lernsettings beleuchtet. Die Teilnehmer*innen erhalten einen Überblick über die Vorteile des Einsatzes von Quiztools und welche didaktischen Grundsätze man bei deren Einsatz im Unterricht beachten muss. Anschließend werden verschiedene ausgewählte Quiztools vorgestellt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Infoveranstaltung "Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium" : Datum: Thema online
Möchten Sie im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums ins Ausland, um Schule und Unterricht aus einer neuen und anderen Perspektive kennenzulernen? In dieser Veranstaltung erhalten Sie Informationen und Erfahrungsberichte zu entsprechenden Programmen.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Kompentenz als Kontinuum in der COACTIV-Studie: das Kaskaden-Modell" - Mathematikdidaktisches Kolloquium (virtuell) : Datum: Thema online
Das Mathematikdidaktische Kolloquium "Dialoge zum Mathematikunterricht" des IMBF dient dem Austausch zwischen Schulpraxis und Hochschule sowie der Vernetzung der Forschung mit anderen Hochschulen. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrer*innen, Lehrerausbilder*innen und alle an Lehre und Forschung Interessierten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Lehre & Lernen im Fokus – Tag der (digitalen) Lehre : Datum: Thema online
Der "Tag der (digitalen) Lehre" der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg findet dieses Jahr online statt. Am 24.11.2020 heißt es "Lehre & Lernen im Fokus – die Veranstaltung rund um Future Skills, Curriculumsentwicklung und digitale Lehre". Organisiert von verschiedenen lehrunterstützenden Einheiten der Universität, gibt es Workshops, Raum für Gespräche und eine "digitale Flaniermeile".
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - Austauschforum Primarstufe. Moderation durch das IMBF : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – Austauschforum Primarstufe. Moderation durch das IMBF : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - Austauschforum Sekundarstufe. Moderation durch das IMBF : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – Austauschforum Sekundarstufe. Moderation durch das IMBF : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W8 - (Sek I): Die Leitideen des Bildungsplans Sek I als Grundlage für ritualisierte Kopfübungen. Eva Hofmann und Markus Ehret : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – W8 – (Sek I): Die Leitideen des Bildungsplans Sek I als Grundlage für ritualisierte Kopfübungen. Eva Hofmann und Markus Ehret : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W7 - (Sek I): Mathe in der Krise. Anika Weihberger, Katharina Flößer und Prof. Dr. Katja Maaß : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – W7 – (Sek I): Mathe in der Krise. Anika Weihberger, Katharina Flößer und Prof. Dr. Katja Maaß : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Video-Konferenz: Mobbing bis aufs Blut! Das Nibelungenlied im Deutschunterricht des 21. Jahrhunderts : Datum: Thema online
Workshop für Gymnasiallehrer*innen, Studierende und Interessierte, der das Nibelungenlied in den Blick nimmt und Umsetzungsmöglichkeiten für die Schule aufzeigt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W6 - (Primar + Sek I): Wege zum Problemlösen. Prof. Dr. Benjamin Rott und Prof. Dr. Lars Holzäpfel : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – W6 – (Primar + Sek I): Wege zum Problemlösen. Prof. Dr. Benjamin Rott und Prof. Dr. Lars Holzäpfel : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W5 - (Sek I): Escape Rooms Digital. Katharina Flößer, Dr. Oliver Straser und Prof. Dr. Katja Maaß : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – W5 – (Sek I): Escape Rooms Digital. Katharina Flößer, Dr. Oliver Straser und Prof. Dr. Katja Maaß : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Schule tatsächlich inklusiv (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Der Weg zu einer inklusiven Schule und die Realisierung eines gemeinsamen Unterrichts von Schüler*innen mit ganz unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen stellt heute eine der größten und zugleich vielfältigsten Herausforderungen für Lehr- und pädagogische Fachräfte dar. Die angebotene Fortbildung wurde im Rahmen des vom BMBF geförderten Verbundforschungsprojekts StiEL entwickelt.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W4 - (Sek II): Beziehungen trigonometrischer Funktionen entdecken - ein Workflow mit OneNote. Jürgen Kury : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W3 - (Primar + SBBZ): Unterrichtsmaterialien für den inklusiven Mathematikunterricht entwickeln und bewerten. Dr. Juliane Leuders : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
„Mathe für alle“ 2020 – W3 – (Primar + SBBZ): Unterrichtsmaterialien für den inklusiven Mathematikunterricht entwickeln und bewerten. Dr. Juliane Leuders : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W2 - (Primar): Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit in der Primarstufe. Stefan Eigel : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
"Mathe für alle" 2020 - W1 - (Sek I): Was macht die Prozentrechnung schwer und wie kann ein fach- und sprachintegrierter Unterricht zu Prozenten aussehen? Prof. Dr. Birte Friedrich : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
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„Mathe für alle“ 2020 - Eröffnung und Vorstellung der Veranstaltung : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
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"Mathe für alle" 2020 - Entwicklung algebraischen Denkens in der Schule - mit und ohne digitale Medien. Prof. Dr. Bärbel Barzel : Datum: Thema online
Die Online-Fortbildungsreihe „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der School of Education FACE bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
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26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Differenzordnungen sind eng mit Machtordnungen verwoben, die sich in Routinen des Körpers, der Sprache und des Denkens widerspiegeln und Auskunft über den je eigenen Platz im hierarchischen Gefüge einer Gesellschaft geben. Diese Ordnungen operieren mit einer exklusiven Logik, die die Einzelnen auffordert, sich in die Verhältnisse einzuordnen und darzustellen.
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Kombinierte Präsenz- und Online-Tagung „Kleidung in Bewegung. Bewegungsübertragungen zwischen Körper und Kleid / Kleid und Körper“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg und online
Zentrum der kombinierten Präsenz- und Online-Tagung ist das Verhältnis von Körper und Kleidung in Bewegung. Um die Beziehung zwischen bewegten und bekleideten Körpern auszuloten, können verschiedenste Praktiken ins Zentrum von Bezügen aus unterschiedlichen Fachrichtungen gestellt werden. Der Fokus liegt auf körperlichen Praktiken, vestimentären Performances und performativen Vollzügen.
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Digitale Geomedien und Geoinformation in der Schule : Datum: Thema Realschule St. Landolin, Ettenheim
Die Fortbildung bietet eine Einführung in den Gegenstandsbereich digitaler Geomedien im Unterricht. Zielgruppe sind Lehrerkräfte, die bislang noch keine Erfahrungen im Umgang mit Geomedienanwendungen, wie z.B. webbasierte Karten, digitale Globen oder WebGIS haben.
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Workshop Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache : Datum: Thema online
Der Workshop wird geleitet von Sabine Rühtz und Dr. Julia Ha. Sabine Rühtz ist Schulleiterin am Scheffelgymnasium Lahr. Dr. Julia Ha ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Bildung und Geselleschaft an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen.
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* Abgesagt * Tagung „Kleidung in Bewegung. Bewegungsübertragungen zwischen Körper und Kleid / Kleid und Körper“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Im Zentrum dieser Tagung steht das Verhältnis von Körper und Kleidung in Bewegung. Um die Beziehung zwischen bewegten und bekleideten Körpern auszuloten, können Ereignisse, Aufführungen, Herstellungsprozesse und kulturelle Praktiken ins Zentrum von wissenschaftlichen Aussagen und forschenden Praktiken aus unterschiedlichen Fachrichtungen gestellt werden.
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Jahrestagung Deutsch für alle 2020 : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Nach vielen erfolgreichen Durchführungen von „Mathe für alle“ startet in diesem Jahr zum ersten Mal die Fortbildungstagung „Deutsch für alle“. Dabei soll jedes Jahr ein anderer Schwerpunkt gesetzt werden. Die Auftaktveranstaltung 2020 nimmt das wichtige Thema „Sprache im Fach“ in den Blick.
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Schüler*innen mit heilpädagogischen Diagnosen: Besonderheiten verstehen und berücksichtigen : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Schülerinnen und Schüler mit heilpädagogischen Diagnosen wie Autismus, Aufmerksamkeits-Defizit-(Hyperaktivitäts)-Syndrom (ADS/ ADHS), Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) etc. besuchen, wie es ihr gutes Recht ist, den Unterricht in der Regelschule. Die Lehrkräfte sind dafür jedoch oft nicht aus- oder weitergebildet.
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Systemisches Denken und Handeln in der Schule : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Systemisches Denken ist auf alle Ebenen des Schulalltags anwendbar: auf die Ebene des Kollegiums, der Lehrer*innen, der Klassen, Schüler*innen und Eltern. Die Teilnehmer*innen erlernen in drei Terminen systemtheoretische Grundlagen und Grundhaltungen als auch konkrete systemische Interventionen in Unterricht und Beratung von Schüler*innen und Eltern.
Weitere Informationen finden Sie hier im Veranstaltungshinweis auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .
Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Störendes, provozierendes, beleidigendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern im Unterricht wird als besonders belastend erfahren. An drei Terminen soll im Workshop erprobte, z. T. unkonventionelle Handlungsalternativen angeboten werden, um Unterrichtsstörungen zu minimieren, aber auch die Notwendigkeit einer Verantwortung der Schulgemeinschaft für den Einzelnen darlegen.
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Theater und Schule: Runder Tisch: Theater an der Schule : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
Weitere Informationen zu diesem Vortrag finden Sie hier im Veranstaltungshinweis und zur Ringvorlesung auf dem Online-Portal face-freiburg.de .
Improvisation und Theater : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
In der Theaterfortbildung soll die Improvisation im Vordergrund stehen. Die ersten beiden Wochenenden werden dazu dienen, Improvisationstheater als eigene Kunstform mit ihren eigenen Gesetzen kennenzulernen und zu erproben, die Wochenenden drei und vier stellen die Improvisation in den Dienst der Inszenierung einer Textvorlage, die mit den Teilnehmer*innen gemeinsam ausgewählt wird.
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Theater und Schule: Rund um das Theater Freiburg – vom Kulturauftrag bis zum Marketing : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
Weitere Informationen zu diesem Vortrag finden Sie hier im Veranstaltungshinweis und zur Ringvorlesung auf dem Online-Portal face-freiburg.de .
Theater und Schule: „Ist das Kunst, oder kann das weg…“ Theater an der Schule zwischen pädagogischem und künstlerischem Anspruch : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Sprache lernen, lieben, (er)leben – dramapädagogische Methoden im Fremdsprachenunterricht : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: An Introduction to Museum Theatre as a Method : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Tendenzen des deutschsprachigen Gegenwartstheater- Stücke und Inszenierungen : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Die englische Restaurationskomödie : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Finding a Window to 19th Century New York : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Theaterpädagogik – eine Wegbereiterin : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Die Kunst der Stimme: Rezitation ist Interpretation : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Schüler*innen zu „MOOC-Medienmentoren“ ausbilden (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Onlinelernkurse von Lernenden für Lernende, die aus sogenannten Open Educational Resources (OERs) zusammengestellt werden können. Schüler*innen sollen als „Medienmentor*innen“ für Mitschüler*innen Mini-MOOCs selbständig erstellen und sich so mit Lerninhalten vertieft auseinandersetzen.
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Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 3) : Datum: Thema Mooswaldschule, Am Schneckengraben 14, 79110 Freiburg im Breisgau (vorraussichtlich Hospitation)
Während viele Lehrkräfte die fachlichen Anforderungen meistern, wird störendes, provozierendes, beleidigendes Verhalten von Schüler*innen als besonders belastend erfahren. Der Workshop soll erprobte, zum Teil unkonventionelle Handlungsalternativen anbieten, um Unterrichtsstörungen zu minimieren, aber auch die Notwendigkeit einer Verantwortung der Schulgemeinschaft für den Einzelnen darlegen.
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Theater und Schule: Wahrnehmung (de-)konstruieren? Zu den Rezeptionsanforderungen und dem didaktischen Potential postmigrantischen Theaters : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 2) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Während viele Lehrkräfte die fachlichen Anforderungen meistern, wird störendes, provozierendes, beleidigendes Verhalten von Schüler*innen als besonders belastend erfahren. Der Workshop soll erprobte, z. T. unkonventionelle Handlungsalternativen anbieten, um Unterrichtsstörungen zu minimieren, aber auch die Notwendigkeit einer Verantwortung der Schulgemeinschaft für den Einzelnen darlegen.
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6. Tag der Didaktik: Kinder- und Jugendliteratur der romanischen Schulsprachen : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Der Tag der Didaktik romanischer Schulsprachen findet zum 6. Mal für Studierende, Referendar*innen und Lehrende aller Schularten sowie an Dozierende und Forscher*innen der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen statt. Das Thema läd dazu ein, literaturwissenschaftliche, fachdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte in ganzheitlicher und sprachübergreifender Perspektive zu behandeln.
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Theater und Schule: Ansätze zur theaterpraktischen und theaterdidaktischen Erschließung dramatischer Texte: Lesarten, dramaturgische Modelle, Regiekonzepte : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Emotionale Kompetenzbildung (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Viele Lehrkräfte erfahren, dass störendes oder unangemessenes Verhalten der Schüler*innen belastend ist. Es kommt zu Ohnmachtsgefühlen, Gereiztheit und Anspannungen durch das Gefühl der Überforderung - bis hin zum Burn-Out. Die Teilnehmer*innen erlernen in Theorie und Praxis einen sensiblen Umgang mit Gefühlen und erwerben emotionale, erziehungs-, schulpraktische und didaktische Kompetenzen.
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Symposium: Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg und Hochschule für Musik Freiburg
Das Symposium wendet sich in erster Linie der Frage zu, welche Prinzipien die Lehr-Lernprozesse in einem zeitgemäßen Musikunterricht konturieren? Es gab und gibt immer wieder kontroverse Diskussionen um die Vorstellung von Musikunterricht, der Lernarragements im Sinne eines Lehrgangs strukturiert und den Aufbau musikalischer Handlungskompetenz der Schüler*innen (Mastery) fokussiert.
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Theater und Schule: Suzan-Lori Park’s Daily Plays : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Lehrpläne, Noten und ein Raum voller Tische: Kein Platz für Drama im Klassenzimmer? : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Theater und Schule: Einführung: Theater, Schulen, Hochschulen und sonstige Bühnenorte : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I, HS 1198 (Platz der Universität 3, Freiburg)
Die Ringvorlesung des Praxiskollegs in der School of Education FACE leuchtet im Wintersemester 2019/20 mit der Themenstellung „Theater und Schule“ die gesamte Bandbreite und die Herausforderungen des Theaters an Schulen aus, von Theater als Methode im Fremdsprachenunterricht bis zur Praxis des Geschichtstheaters.
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Umgang mit herausforderndem Verhalten im Unterricht (Teil 1) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Während viele Lehrkräfte die fachlichen Anforderungen meistern, wird störendes, provozierendes, beleidigendes Verhalten von Schüler*innen als besonders belastend erfahren. Der Workshop soll erprobte, z. T. unkonventionelle Handlungsalternativen anbieten, um Unterrichtsstörungen zu minimieren, aber auch die Notwendigkeit einer Verantwortung der Schulgemeinschaft für den Einzelnen darlegen.
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nexus-Tagung „Anerkennung und Mobilität: Potenziale zur Internationalisierung der Studiengänge“ : Datum: Thema Paulussaal, Dreisamstr. 3, 79098 Freiburg
Im Zuge des Projektes "nexus" lädt die HRK in Kooperation mit der Universität Freiburg zur Tagung „Anerkennung und Mobilität: Potenziale zur Internationalisierung der Studiengänge“ ein. Insbesondere werden die Themen Internationalisierungsstrategien, internationale Netzwerke und Verbünde, Mobilität im Lehramt, Notenumrechnung sowie gemeinsame Studiengänge in den Fokus genommen.
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Herbsttagung: „Mathe für alle“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Die Herbsttagung „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der Freiburg Advanced Center of Education (FACE) bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.
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Qualitätszirkel: Generation Smartphone: Jugend zwischen Optionsexplosion und neuen Gefahren : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
In diesem Qualitätszirkel soll es – nach dem Diktum Adornos: Nur in der Übertreibung liegt die Wahrheit – darum gehen, genauer auszuloten, auf welche Evidenzen sich die Idee einer mehr oder weniger vollständig digitalisierten Kindheit und Jugend berufen kann. Hierzu wird auf die Kindheits- und Jugendsoziologie sowie auf die Kinder- und Jugendgesundheitsforschung zurückgegriffen.
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Lehren und Lernen mit digitalisierten Quellen im Fach Geschichte : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 4, Raum 011
Am Montag, 01.07., findet eine Fortbildung für Geschichtslehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Im Fokus dieser fachspezifischen Fortbildung stehen Datenbanken, die digitalisierte Quellen für den Geschichtsunterricht bereithalten.
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2. Bundesweite Tagung „Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung? Ko-Konstruktion und Kooperation“ : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Am 14. und 15. März 2019 findet an der Pädagogischen Hochschule Freiburg die bundesweite Tagung "Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung? Ko-Konstruktion und Kooperation" statt.
Die Veranstaltung ist als Folgetagung des Programmworkshops der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern „Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung?“ geplant.
Weitere Informationen finden Sie
hier im Veranstaltungshinweis
auf dem
Film Praxisphasen in der Lehrerbildung.
.
Ringvorlesung: Videoreflexion und Videofeedback. Konzepte und Befunde zur Förderung didaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1015
Prof. Dr. Marc Kleinknecht (Universität Lüneburg) und Prof. Silke Donnermeyer (Staatliches Seminar Freiburg) halten am 21.02.2019 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg.
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Ringvorlesung: Emotionen im Praktikum : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Dr. Tina Hascher (Universität Bern) hält am 07.02.2019 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutantin ist Jessica Ohletz (Neulinden-Schule Ihringen) eingeladen.
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Ringvorlesung: Stimmliche und mentale Gesundheit bei Lehrkräften : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Dr. Richter (Uniklinik Freiburg) und Anna Immerz (Musikhochschule Freiburg) halten am 24.01.2019 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutant ist Prof. Georg Gnandt (Staatliches Seminar Freiburg) eingeladen.
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Ringvorlesung: Evidenzbasierte inklusionsorientierte Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal – ein Projektbericht : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Dr. Bittlingmayer (PH Freiburg) hält am 10.01.2019 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutantin ist Heike Bold (Schulamt Ortenau) eingeladen.
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Ringvorlesung: Erfolgreiche Kooperation von Studierenden und Lehrpersonen in professionellen Lerngemeinschaften : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Urban Fraefel (PH Nordwestschweiz) hält am 13.12.2018 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutant ist Paul Bitschnau (Bezirksschule Wohlen (CH)) eingeladen.
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Ringvorlesung: Sollten wir Lehrkräfte befähigen, empirische Evidenz zu nutzen? Oder gibt es bessere Ideen? : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Dr. Alexander Renkl (Universität Freiburg) hält am 29.11.2018 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutantin ist Sybille Schick (Oberstudienrätin Freiburg) eingeladen.
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Ringvorlesung: Professionelle Kooperation in inklusionsorientierten Schulen – Kontexte, Ambivalenzen, Perspektiven : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Jun.-Prof. Dr. Andreas Köpfer (PH Freiburg) hält am 15.11.2018 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutantin ist Jutta Spranz (Albert-Schweizer-Schule II) eingeladen.
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Fortbildung: Symposium: Interkulturalität – Musik – Pädagogik : Datum: Thema Hochschule für Musik, Freiburg
Vom 08. bis 10. November 2018 findet an der Hochschule für Musik Freiburg im Rahmen des Projektes „Kooperative MusiklehrerInnenbildung Freiburg (KoMuF)“ ein Symposium zum Thema "Interkulturalität – Musik – Pädagogik“ statt
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Fortbildung: "Informationsstruktur": ein blinder Fleck im Sprachunterricht (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Fahnenbergplatz, 79085 Freiburg
Die Techniken des Betonens, der richtigen Gewichtung und Platzierung von relevanter, neuer Information gegenüber nur verweisender, bekannter Information werden im Sprachunterricht üblicherweise nicht eingeübt und die dahinterstehenden Anforderungen und Prozesse in der Lehramtsausbildung auch nicht bewusst gemacht.
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Fortbildung: Die antiken "Hunger Games" im "Krieg der Sterne" (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Friedrichstraße 39, 79098 Freiburg (Raum wird noch bekannt gegeben)
In der Fortbildung sollen im ersten Block die Filme der „Tribute von Panem“ dahingehend vorgestellt werden, wie sie für verschiedene Bereiche/ Autoren des Lateinunterrichts konkret fruchtbar gemacht werden können.
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Ringvorlesung: Lerngelegenheit "Schulpraktikum": Was wissen wir aus Praxis und Forschung? Eine (kritische) Bestandsaufnahme : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, KGI, HS 1221
Prof. Dr. Alexander Gröschner (Universität Jena) hält am 18.10.2018 im Rahmen der Ringvorlesung des Praxiskollegs "Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht" einen Vortrag an der Universität Freiburg. Als Diskutantin ist Dr. Susanne Mahler-Müller (Gymnasium Kenzingen) eingeladen.
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Fortbildung: Umgang mit der Stimme im Lehrer*innenberuf (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Die Stimme stellt in der beruflichen Tätigkeit einer Lehrkraft ein wichtiges Instrument dar. Dabei ist die Stimme im Berufsalltag von Lehrkräften ständig im Einsatz und steht nicht selten unter starker Beanspruchung.
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Praxisphasentag 2018 : Datum: Thema FACE, Bismarckallee 22, 79098 Freiburg
Das Praxiskolleg richtet in Kooperation mit der Fort- und Weiterbildung des Freiburg Advanced Center of Education (FACE) wieder eine umfassende Tagung zu den Praxisphasen im Lehramtsstudium aus. Hierbei werden Erkenntnisse aus der Forschung präsentiert und die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis diskutiert.
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Fortbildung: Basishandwerk Theater (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Es braucht neben Begeisterung freilich Handwerk, um Theaterarbeit an der Schule gelingen zu lassen. Dieser Kurs soll Grundlagen vermitteln, um in verschiedenen Bezügen Theater so zu unterrichten, dass ein künstlerischer Anspruch sichtbar wird.
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Fortbildung: MINT-Fächer im digitalen Zeitalter (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Fahnenbergplatz, 79085 Freiburg
Im Zeitalter der Digitalisierung gehören die MINT-Fächer zu den Vorreitern der modernen Unterrichtsgestaltung. Durch den Einsatz von mobilen Endgeräten kann der Unterricht noch spannender und wirkungsvoller gestaltet werden. Im Workshop wird ein Medienkonzept vorgestellt, mit dem Sie in kleinen Schritten Lehrer- und Schüler-Tablets zum Standardwerkzeug im Klassenzimmer machen.
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Fortbildung: Das Herzstück des Unterrichtens: gut erklären (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Fahnenbergplatz, 79085 Freiburg
Das Erklären ist eine, wenn nicht sogar die zentrale Aktivität von Lehrkräften im Unterricht. Und Schülerinnen und Schüler sprechen einer Lehrkraft vor allem dann eine hohe Kompetenz zu, wenn sie die Fähigkeit besitzt, gut erklären zu können.
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Fachtagung: Bildungsforschung und Bildungspraxis im Dialog : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
In jährlichem Wechsel laden die lehrer*innenbildenden Standorte in Baden-Württemberg im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung zum Austausch über den Stand und Perspektiven der Weiterentwicklung der Lehrer*innenbildung in Baden-Württemberg ein. Die diesjährige Fachtagung Bildungsforschung und Bildungspraxis im Dialog wird vom Freiburg Advanced Center of Education (FACE) ausgerichtet.
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Fortbildung: Mehrsprachigkeitsdidaktik in den Regelunterricht integrieren : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg, KA 101
In diesem Jahr veranstalten wir zum 5. Mal den Tag der Didaktik; diesjähriges Thema sind Best practice-Modelle zur Mehrsprachigkeit in der Schule. Sie haben in einem Workshop Gelegenheit, die theoretischen Ansätze zu vertiefen und unter Anleitung auf Ihre konkrete Unterrichtspraxis zu beziehen.
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Fortbildung: Experiment und Theorie (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Fahnenbergplatz, 79085 Freiburg
Fehlvorstellungen bei Schüler*innen kommen oft dadurch zustande, dass Schüler*innen ohne Kenntnis der Theorie scheinbar „falsche“ Erklärungsansätze bilden. Doch sind diese Ansätze wirklich immer falsch?
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Fortbildung: Sprachsensibel unterrichten (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Fahnenbergplatz, 79085 Freiburg (Raum wird noch bekannt gegeben)
Sprachlich heterogene Klassen sind an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen keine Seltenheit. Die Teilnehmer*innen dieser Veranstaltung werden dazu befähigt, die Bedarfe ihrer Schüler*innen zu erkennen und den eigenen Unterricht sprachsensibel zu planen.
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Fortbildung: Geschichtstheater (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Geschichtstheater ist eine Mischung aus didaktischer Methode im Rahmen des Classroom Theater, und 'echtem' szenischem Spiel. Es baut auf der Erkenntnis auf, dass das selbst Ausprobierte und mit allen Sinnen Erfahrene qualitativ wie quantitativ bessere Lerneffekte und einen höheren Retentionsgrad erreicht.
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Fortbildung: Lesekompetenz diagnostizieren und fördern (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg, KG 2, Raum 015 (Senatssaal)
Um die Lesekompetenz zu fördern ist es notwendig, diejenigen Prozesse des Lesens zu identifizieren, bei denen Schwierigkeiten auftreten. Förderung von Lesekompetenz wiederum umfasst mehr als die isolierte Förderung einer Teilfertigkeit, dies gilt vor allem bei DaZ-Lernenden, für die eine umfassende Leseförderung ein wichtiges Element im Ausbau ihrer Sprachkompetenz darstellt.
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Fortbildung: Lernkultur für gelingenden Kompetenzerwerb – vermitteln und beraten (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Pädagogische Hochschule Freiburg
Im Zeitalter von großer Heterogenität in den Klassen, sowie Motivations- und Leistungsproblemen bei Schüler*innen, stellt sich die Farge nach einer guten Lernkultur. Schüler*innen brauchen eine Lernumgebung, die sie herausfordert, in der sie aus Fehlern lernen können, in der sie Unterstützung finden, sich kompetent erleben können, sich sicher fühlen und Vertrauen genießen.
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Fortbildung: „Lerncoaching“ – oder die Vorteile einer ziel- und lösungsorientierten Gesprächsführung im Unterricht (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
„Wir können nicht nicht kommunizieren“ stellte bereits Paul Watzlawick fest und gerade im schulischen Unterricht kommt der Kommunikation zwischen Lehrer*in und Schüler*innen eine tragende Rolle zu. Wir befassen uns im Workshop damit, schulische Interaktions- und Kommunikationsprozesse zu analysieren, zu strukturieren und zu reflektieren.
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Ringvorlesung: Professionelle Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramt mittels authentischer Unterrichtsvideos : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referenten:
Ulrike Weyland ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik an der WWU Münster, Institut für Erziehungswissenschaft (IfE). Ihre Forschungsschwerpunkte sind: Praxisphasen im Lehramtsstudium; Forschendes Lernen in der Lehrerbildung; Professionelle Unterrichtswahrnehmung
Wilhelm Koschel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der WWU Münster – Arbeitsgruppe Berufspädagogik und Doktorand innerhalb der QLB Projektförderung an der WWU Münster
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Fortbildung: Lernen lernen – jenseits von Lerntypen und Pseudoneurowissenschaft (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Um für die komplexen Anforderungen in Ausbildung, Studium und Beruf gewappnet zu sein, sollen Schüler*innen in der Schule auch das Lernen lernen. Häufig wird argumentiert, Schüler*innen müssten ihren jeweiligen Lerntyp herausfinden, um besser lernen zu können, oder es werden neurowissenschaftliche 'Befunde' herangezogen, die sich bei näherem Hinschauen als Mythen erweisen.
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Ringvorlesung: Die Lehrkraft macht den Unterschied! – Unterrichtsqualität und und professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referentin: Thamar Voss ist seit Oktober 2016 Juniorprofessorin für Empirische Schul- und Unterrichtsentwicklungsforschung an der Universität Freiburg. Ihre Forschungsinteressen richten sich insbesondere auf die Erfassung, Bedeutung und Förderung der professionellen Kompetenz von Lehrkräften, den erfolgreichen Berufseinstieg von Lehrkräften.
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Ringvorlesung: Sprachsensibler Fachunterricht aus mathematik- und sprachdidaktischer Sicht : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referentinnen:
Prof. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydin leitet den Masterstudiengang Deutsch als Zweit- und Fremdsprache sowie den Binationalen Master DaF an der PH Freiburg. 2008 promovierte sie nach dem Zweiten Staatsexamen im Fach Germanistik und war bis 2016 Juniorprofessorin für Sprachdidaktik und DaZ am Germanistischen Institut der WWU Münster.
Prof. Dr. Lena Wessel ist Juniorprofessorin am Institut für mathematische Bildung der PH Freiburg. Im mathematischen Institut der Universität Freiburg ist sie außerdem in der Ausbildung der Gymnasiallehramtsstudierenden tätig. Nach ihrem Studium koordinierte sie ein Projekt im Bereich sprachfördernden Mathematikunterrichts.
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Ringvorlesung: Lehrkräftekooperation – Anspruch und Wirklichkeit : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referent: Hans Anand Pant ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre an der Humboldt-Universität zu Berlin und Geschäftsführer der Deutschen Schulakademie. In seiner Forschung geht es um Innovations-Transfer, Implementationsforschung, die Validität von Kompetenzmessung und Metaanalysen.
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Ringvorlesung: Metaphern des Lernens in unterschiedlichen Schulformen und Altersstufen : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referentin: Elisabeth Wegner war nach ihrem Psychologiestudium an der Universität Freiburg in der Erwachsenen- und Nachhaltigkeitsbildung tätig. In ihrer Promotion untersuchte sie, welche Metaphern Hochschullehrende nutzen, um ihre Lehre zu beschreiben. Seit Abschluss der Promotion forscht sie zu Metaphern von Lernenden in verschiedenen Lernkontexten.
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Fortbildung: Classroom-Management : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Unterrichten wird nicht leichter. Integration, Schüler*innen mit Migrations- oder Fluchthintergrund, zunehmend prekäre Familiensituationen und Kinder, die immer stärker herausforderndes Verhalten zeigen, verlangen neue Instrumente der Klassenführung. Classroom-Management bietet die wirksamsten Tools, um Disziplinprobleme zu reduzieren und ein positives Lernklima zu fördern.
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Ringvorlesung: Macht die Klasse einen Unterschied? – Effekte sozialer, kultureller und leistungsbezogener Heterogenität : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referentin: Katja Scharenberg ist Juniorprofessorin für Inklusion und Heterogenität an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. In ihren Forschungsprojekten beschäftigt sie sich u.a. mit sozialer Integration in inklusiven Schulklassen und schulischen Kontexten als differenziellen Lern- und Entwicklungsmilieus.
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Face to FACE - Lehrerbildung gemeinsam gestalten : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Veranstaltungen außerhalb des Programms
Sie wollen Einblick in die Entwicklungen der Lehrerbildung am Standort Freiburg gewinnen und in den Austausch mit Akteurinnen und Akteuren aus Lehre, Praxis, Weiterqualifizierung und Forschung treten?
Dann laden wir Sie ganz herzlich zur Tagung „Face to FACE – Lehrerbildung gemeinsam gestalten“ des Freiburg Advanced Center of Education (FACE) ein.
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Fortbildung: Pädagogische Souveränität – Umgang mit herausfordernden Unterrichtssituationen : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Störungen und Disziplinlosigkeiten belasten nicht nur das Unterrichtsgeschehen sondern auch die Lehrpersonen. Sie sehen sich in vielfältiger Weise herausgefordert. Solche Situationen souverän meistern zu können, das setzt ein entsprechendes strategisches und methodisches Repertoire voraus.
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Fortbildung: Lernen in Gesprächen: Beratung im Kontakt mit Schüler*innen und Eltern (Mehrteilige Veranstaltung) : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Beratung ist eine zentrale Tätigkeit von Lehrkräften: in der Kommunikation mit Schüler*innen sowie mit Eltern gehört diese Kompetenz zum pädagogischen Kerngeschäft und ist ein wirkmächtiger Faktor bei der Gestaltung von Arbeitsbündnissen. Im Seminar werden wir anhand von Fallbeispielen aus unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen Beratungstätigkeit üben.
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Ringvorlesung: Bildungsstandards, Kompetenzen und Kompetenzorientierung – Alter Wein in neuen Schläuchen? : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referent: Gerhard Ziener ist seit 2002 Dozent für Lehrerbildung am Pädagogisch-Theologischen Zentrum der Evangelischen Landeskirche Württemberg in Stuttgart- Birkach der PH Ludwigsburg und der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie Methodik und Didaktik des kompetenzorientierten Lehrens und Lernens.
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Ringvorlesung: Aus Fehlern (nicht) lernen – Über die Funktion des Falschen und die Fehlerkultur in der Schule : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Teil der Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht"
Referent: Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Fritz Oser, em. Professor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Fribourg. Arbeitsschwerpunkte: Large- Scale Studien zur politischen Bildung (CivEd und ICCS), und zur Qualität des Lehrerberufs (TEDs-M), Ethos der Lehrkraft, Negatives Wissen und Lernen aus Fehlern, Scheitern und Recovery bei jungen Unternehmerinnen und Unternehmer.
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Fortbildung: Erklären : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Das Erklären ist eine - wenn nicht sogar die - zentrale Aktivität von Lehrkräften im Unterricht. Und Schüler*innen sprechen einer Lehrkraft vor allem dann eine hohe Kompetenz zu, wenn sie die Fähigkeit besitzt, gut erklären zu können.
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Fortbildung: Linguists‘ little helpers: mit Online-Tools sprachliches Feedback erleichtern und verbessern (nur Gymnasien, alle Klassenstufen) : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Am Donnerstag, den 12. Oktober, fand von 9 – 13 Uhr im Linguistiklabor der Universität Freiburg die Fortbildung „Linguists’ little helpers: mit Online-Tools sprachliches Feedback erleichtern und verbessern“ für Lehrkräfte von Gymnasien statt.
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Fortbildung: Filmeinsatz im Unterricht : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Im neuen Bildungsplan 2016 ist der Film als eigenständig zu behandelndes Medium nicht nur endlich fest implementiert. Denn Filme eignen sich nicht nur zur didaktisch-inhaltlichen Reflexion eines Themas. Filmkompetenz ist auch Medienkompetenz auf höchster Stufe, gerade Dokumentar- und Fiktionfilme sind die komplexesten und subtilsten Formen bildsprachlicher Werke.
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Jahrestagung „Mathe für alle“ : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Veranstaltungen außerhalb des Programms
Am 05.10.2017 fand die Jahrestagung „Mathe für alle“ mit dem Fokus auf Übergänge statt, um die Kohärenz zwischen den Schularten und Schulstufen zu stärken. Die Veranstaltung richtete sich an Mathematiklehrkräfte aller Schularten, die durch einen Hauptvortrag und zwei Workshopangebote über Theorie und Praxisbezüge neue Impulse für ihre Unterrichtspraxis erwerben konnten.
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Praxisphasen betreuen, optimieren, vernetzt gestalten : Datum: Thema PH Freiburg
Veranstaltungen außerhalb des Programms
Das Praxiskolleg richtet in Kooperation mit der Fort- und Weiterbildung im Freiburg Advanced Center of Education (FACE) eine umfassende Tagung zu den Praxisphasen im Lehramtsstudium aus. Hierbei werden Erkenntnisse aus der Forschung präsentiert und die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis von den beteiligten Institutionen der Lehrerbildung diskutiert.
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Ringvorlesung Wintersemester 2016/2017 : "Lehr- und Lernperspektiven" - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Die Ringvorlesung „Lehr- und Lernperspektiven“ – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht richtet sich an alle Interessierten aus dem Bereich Schule und Bildung. Relevante Themen für Schule und Unterricht wurden von uns für Sie zusammengestellt, um mit ausgewiesenen Experten der Unterrichts- und Bildungsforschung in Austausch zu treten. Die Themen knüpfen dabei unter anderem an der Metastudie von John Hattie an. In allen Vorträgen wird darauf fokussiert, wie die Untersuchungen und Ergebnisse der Schul- und Unterrichtsforschung direkt von Lehrkräften im Unterricht genutzt werden können. Dabei werden Chancen und Grenzen gemeinsam diskutiert.
Das Praxiskollegteam von FACE freut sich auf einen anregenden Austausch zwischen Forschung und Praxis!
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Feierliche Eröffnung Freiburg Advanced Center of Education (FACE) : Datum: Thema Freiburg im Breisgau
Mit einem eindrucksvollen Festakt eröffneten die Rektoren gemeinsam mit Ministerin Theresia Bauer das FACE am Donnerstag, den 10.12.2015.
Universität und Pädagogische Hochschule besiegelten an diesem bedeutungsvollen Tag mit FACE ein neues und weitreichendes Kooperationsformat für den Bereich Lehrerbildung. Nachdem die Idee zu FACE bereits im Jahr 2014 entstanden war, wurde nun die offizielle Eröffnung unter prominenter Beteiligung gefeiert. Neben Theresia Bauer, Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg (MWK) waren weitere Bundes- und Landespolitiker_innen sowie zahlreiche Vertreter_innnen zentraler Stellen des Lehrerbildungsstandortes Freiburg anwesend.
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