Standortübergreifend erarbeiten die Universität Leipzig und die Technische Universität Dresden ein umfassendes Konzept für die Digitalisierung der Lehramtsausbildung und fokussieren dabei auf den Aufbau einer reflexionsbasierten Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte in Bezug auf digitale Medien und digital organisiertes Lernen. Hierfür werden u. a. ein verbindlicher Katalog zu digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
von Lehramtsstudierenden sowie digitale Lehr-Lernszenarien entwickelt.

Nadine Bergner & David Baberowski