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Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung (ComeIn)

ComeIn

Termine / Veranstaltungen


Tag der digitalen Lehrkräftebildung am 22. Februar 2022 : Datum:

22. Februar 2022 von 12:00 bis 17:00 Uhr veranstaltet das Projekt „Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung“ (ComeIn) den virtuellen Tag der digitalen Lehrkräftebildung.
Im Projekt ComeIn, das im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung mit dem Schwerpunkt Digitalisierung gefördert wird, kooperieren alle zwölf lehrerbildenden Universitäten NRWs mit Vertreter*innen der Lehreraus- und -fortbildung. Im Fokus des Projekts stehen digitalisierungsbezogene Kompetenzen von (angehenden) Lehrpersonen sowie Gelingensbedingungen einer phasenübergreifenden Zusammenarbeit.
Zum Auftakt begrüßt Sie die Leiterin des Verbundprojekts Prof. Dr. Isabell van Ackeren gemeinsam mit Dr. Fridtjof Filmer vom Ministerium für Schule und Bildung, die einen kurzen Einblick in den Zwischenstand und die übergreifende Rahmung des Projekts ComeIn geben. Anschließend wird Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs von der Technischen Universität Kaiserslautern sich in ihrer Keynote thematisch den aktuellen Anforderungen und Chancen der Digitalisierung in der Lehrkräftebildung widmen.
In fachlichen und überfachlichen Workshops geht es um Digitalisierung in den Feldern MINT, GeiWi, Kunst/Musik, Sport, Deutsch als Zweitsprache, Medienbezogene Schulentwicklung, Informatische Grundbildung/Digitalisierung als Lerngegenstand, Inklusion/Umgang mit Heterogenität. Hier stellen die Netzwerke des Verbundes, sog. Communities of Practice, ihre entwickelten bzw. in der Entstehung befindenden Ressourcen zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen zur Diskussion.
Der Tag richtet sich vor allem an die Fachcommunities: Fachdidaktiker*innen, Fachleiter*innen, Fachfortbildner*innen und interessierte Kolleg*innen aus den Universitäten.
Weitere Informationen und Anmeldung

Für Rückfragen steht Ihnen die Projektkoordinatorin Charlyn Lipke (charlyn.lipke@uni-due.de) gerne zur Verfügung.