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Lehr-Lern-Forschungslabore als Orte vertieften Lernens: Das Mainzer Modell kooperativer Lehrerbildung

LLF

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen in den Bildungswissenschaften : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen in den Bildungswissenschaften

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Englisch : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Englisch

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Geschichte : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Geschichte

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Musik : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Musik

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Physik : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Physik

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Katholische Religion : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Katholische Religion

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Romanistik : Datum:

Konzeptpapier - Vertieftes Lernen im LLF Romanistik

Das Pluriliteracies Model of Deeper Learning - Ausweitung der konzeptionellen Rahmung der kognitiven Aktivierung : Datum:

Das Pluriliteracies Model of Deeper Learning - Ausweitung der konzeptionellen Rahmung der kognitiven Aktivierung

Begriffsbestimmung 'Kognitive Aktivierung' : Datum:

Begriffsbestimmung 'Kognitive Aktivierung'

Die Bildungswissenschaften im Projekt - Sachstand und Perspektiven : Datum:

Die Bildungswissenschaften im Projekt - Sachstand und Perspektiven

Englisch im Projekt - Sachstand und Perspektiven : Datum:

Englisch im Projekt - Sachstand und Perspektiven

Geschichte im Projekt - Sachstand und Perspektiven : Datum:

Geschichte im Projekt - Sachstand und Perspektiven

Projektteam der Lehr-Lern-Forschungslabore / Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Projektteam der Lehr-Lern-Forschungslabore / Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium - Neue Lehrkonzepte in den Bildungswissenschaften

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Professionalisierung durch theoriegeleitete Praxis im Lehr-Lern-Labor Geschichte

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