Liebe Leserinnen und Leser,

Bund und Länder werden im Sinne des Koalitionsvertrags für die 19. Legislaturperiode die gemeinsame „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern fortsetzen und um die Schwerpunkte Digitalisierung und Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für die beruflichen Schulen erweitern. Dies wurde nun von der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz bestätigt und eine neue Förderrichtlinie angekündigt. Diese Entscheidung von Bund und Ländern fußt auf den Ergebnissen der programmbegleitenden Zwischenevaluation der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung".

Die Spannbreite der Kompetenzen, über welche Lehrerinnen und Lehrer verfügen sollten, um ihren Beruf erfolgreich ausüben zu können, ist weit und vielfältig Doch wie gewinnt man geeignete Lehrkräfte? Sind Eignungstests sinnvoll? Welche Fähigkeiten lassen sich erlernen? Mit Fragen wie diesen setzt sich Prof. Dr. Uta Klusmann vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel in ihrem Kommentar auseinander.

Prof. Dr. Ernst Hany und sein Team des Erfurter „Teaching Talent Center“ setzen in diesen Fragen auf Eignungsanalyse und Persönlichkeitsförderung. Sie unterstützen als Teil des Gesamtprojekts „QUALITEACH“ Lehramtsinteressierte und -studierende dabei, ihre individuellen Voraussetzungen und ihre Eignung für den Lehrberuf zu überprüfen und ihre Professionalisierung durch Beratungs-, Trainings- und Coachingangebote weiterzuentwickeln.

Wie sich Schulpraktika im Ausland auf die Lehrerpersönlichkeit auswirken und welche für den Beruf relevanten Kompetenzen Lehramtsstudierende dabei erwerben, beschreibt Tobias Trutz vom Goethe-Institut in seinem Gastbeitrag. Er stellt hierzu die Evaluation des Praktikumsprogramms SCHULWÄRTS! vor.

Schulleiter sind derzeit Mangelware. In vielen Bundesländern bleiben ausgeschriebene Rektorenstellen unbesetzt, besonders an Grundschulen. Während die Länder bereits daran arbeiten, das Problem zu lösen, erläutert Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz von der Universität Innsbruck, vor welchen besonderen Herausforderungen Schulleitungen überhaupt stehen, welche Anforderungen an eine ergebnisorientierte Führungskultur gestellt werden sollten und wie Schulleitungskompetenzen gefördert werden können.

Informationen zum zweiten Programmkongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung", der am 7. und 8. November 2018 Berlin stattfindet, finden Sie auf der Internetseite der Veranstaltung. Seit einigen Wochen ist zudem die Mediathek der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ online. Interessierte finden dort Videos und Audiobeiträge aus den Projekten sowie Dokumentationen rund um die Lehrerausbildung und den Lehreralltag. Was es sonst noch Neues in der QLB gibt, erfahren Sie im Bereich „Weitere Informationen“.

Eine anregende Lektüre wünscht
Ihr Redaktionsteam des DLR Projektträgers