J. Osterberg, V. Bleck, D. Malai, M. Meier, F. Lipowsky
Die Umstellung von Präsenzlehre auf digitale Lehre wurde vom Teilprojekt „Analyse digitalisierungsbezogener Kompetenzen“ (AIM) aus PRONET-D zum Anlass genommen, die Lehramtsstudierenden längsschnittlich zu zwei Messzeitpunkten zu ihren selbstberichteten Kompetenzen, Überzeugungen und Einstellungen zum Umgang mit digitalen Medien zu befragen. Die Ergebnisse wurden in einer Storyline-Veröffentlichung zusammengefasst.