Ein Forschungsprojekt der GOL untersucht die in den einzelnen Fächern und Studienbereichen des Lehramtsstudiums vorherrschenden unterschiedlichen Vorstellungen darüber, wie „richtig“ studiert wird. Denn diese Kulturen des Studierens (ob beispielsweise Anwesenheit Pflicht ist, wie Studierende lernen sollen oder die Prüfungsorganisation) unterscheiden sich in den Fächern, ihren Fachdidaktiken sowie den Bildungswissenschaften (u.a. Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie) erheblich. Mehr