Der Theorie-Praxis-Raum OX-Lab ist im Rahmen des Projektes OLE+ entstanden. Hier finden Sie einen Artikel zu Potenzialen und Grenzen solcher Räume:

Allbauer, M., Friebel-Piechotta, S. & Loerwald, D. (2019): Theorie-Praxis-Räume in der Oldenburger Lehrerbildung - Potenziale und Grenzen am Beispiel des Experimentallabors Ökonomische Bildung (OX-Lab). In BMBF (Hg.): Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (S. 89-96).