ProfaLe-Publikation im Sonderheft „Videografie in der Lehrer*innenbildung“ erschienen
Heins, J. & Wiechmann, Y. (2020)
Zur Koordination von Unterrichtsfaktoren in der Wahrnehmung von Unterricht. Eine empirische Modellprüfung.
Die Wahrnehmung ist ein Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung, in dem die Aufmerksamkeit auf lernrelevante Ereignisse in einer Unterrichtssituation gerichtet wird. Die Autoren gehen der Frage nach, inwiefern sich diese Wahrnehmungen zwischen Proband*innengruppen mit angenommenem unterschiedlichen Expertisegrad unterscheiden.