Innerhalb des Forschungsprojekts "Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich-heterogenen Deutschunterricht" untersucht Charlotte Wendt, wie ein Instrument aussehen muss, das Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen in der Auswahl und im unterrichtlichen Einsatz digitaler Schreibtools unterstützt. Mit dem Poster, das das Forschungsvorhaben und -design abbildet, gewann Charlotte Wendt am 17.09.2021 den Posterpreis der Gesellschaft für angewandte Linguistik (GAL) in Würzburg. Zum Poster geht es hier.