Am 03.12.2019 diskutierten Dozierende der Freiburger Hochschulen über Möglichkeiten und Grenzen von Kasuistik in der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung und die konkrete Umsetzung der Fallarbeit an den Hochschulen. Die Veranstaltung bot spezifische und fachübergreifende Perspektiven auf Inklusion und Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht.

Weitere Informationen finden Sie hier im Blog-Beitrag auf dem Film Praxisphasen in der Lehrerbildung. .