Bereits im Februar hatten sich 45 Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner zu einer Klausurtagung getroffen, bei der es um die Bilanzierung des bereits Erreichten und die Weiterentwicklung des Projekts ging. Dies war der Startschuss für einen breiten Dialogprozess, welcher in einem Fortsetzungsantrag mündete. Er besteht aus zwei Säulen: der Weiterentwicklung unserer vier Teilprojekte und der gemeinsamen Arbeit an den drei neuen ‚Querschnittsthemen‘ Digitalisierung, Heterogenität und Schulpraktika.