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Aktuelles aus der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" auf einen Blick.
Veranstaltungen des BMBF
Rückblick: QLB-Programmworkshop "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" am 24. und 25. Juni 2021
Welchen Einfluss hat der (pandemiebedingte) Digital Turn auf die drei Phasen der Lehrkräftebildung? Wie können Digitalisierungsprozesse zu einer Qualitätssteigerung und/oder -sicherung der Lehrkräftebildung beitragen? Diesen und weiteren Fragen widmete sich der von beiden QLB-Projekten der Goethe-Universität Frankfurt am Main digital organisierte Programmworkshop. An zwei Tagen wurden Ergebnisse aus verschiedenen QLB-Projekten vorgestellt und diskutiert. Auf dieser Grundlage soll die Vernetzung aller Akteurinnen und Akteure vertieft und die Entstehung zukünftiger Kooperationen gefördert werden.
Weitere Informationen erhalten Sie auf der Internetseite der Veranstaltung.
QLB-Programmworkshop "Professionsbezogene Beratung und Begleitung von Lehramtsstudierenden: kompetenzorientiert – studienbegleitend – digital" am 30. September und 1. Oktober 2021
Die professionsbezogene Beratung und Begleitung von Lehramtsstudierenden ist ein elementarer Bestandteil der Lehramtsausbildung. Sie soll im Laufe des Studiums den Wechsel von Lernenden zu Lehrenden und den Aufbau eines professionellen Kompetenzprofils unterstützen. Im Zentrum des von der Technischen Universität Braunschweig organisierten Workshops stehen die Vernetzung und der Austausch über im Rahmen der QLB entwickelte und evaluierte Beratungs- und Begleitstrukturen.
Weitere Informationen finden Sie auf der Internetseite der Veranstaltung.
Programmkongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" am 22. und 23. November 2021
Am 22. und 23. November 2021 findet der dritte Programmkongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" im bcc Berlin Congress Center statt. Aktuell wird ein hybrides Veranstaltungsformat geplant. Das bedeutet, dass neben einer voraussichtlich reduzierten Anzahl von Teilnehmenden im bcc Berlin eine digitale Umsetzung der Veranstaltung generiert wird, so dass sich Interessierte virtuell zuschalten können.
Auf der Tagungsseite finden sich laufend alle aktuellen Informationen zum Programmkongress.
Publikationen des BMBF
Vorschau: QLB-Programmbroschüre und Fachbroschüren in Vorbereitung
Noch in diesem Jahr werden beide Programmworkshops der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" jeweils in einer Fachbroschüre dokumentiert und thematisch aufbereitet. Zudem entsteht, im Rückblick auf die Eröffnungsveranstaltung des Meta-Videoportals, eine Fachbroschüre zum Thema "Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung". Zum Programmkongress im November soll die neue Programmbroschüre der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" veröffentlicht werden – auch an dieser Publikation sind zahlreiche QLB-Projekte beteiligt.
Metastudie zu den Ergebnissen der KoKoHs-Förderlinie (2011-2020) veröffentlicht
Mit der "KoKoHs-Map: Landkarte zum Kompetenzerwerb im Hochschulbereich und den Einflussfaktoren" ist eine Metastudie zu den Ergebnissen der Förderlinie "Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor (KoKoHs)" (2011-2020) veröffentlicht worden. Der Bericht gibt einen Überblick über die zentralen Arbeiten, Analysen und Ergebnisse des KoKoHs-Map Projekts, zieht Bilanz zu den für Hochschulpraxis und Hochschulpolitik relevanten Erkenntnissen und zeigt Implikationen für die Hochschullehr-, Prüfungs- sowie Forschungspraxis auf. Der Bericht findet sich auf der Internetseite der Förderlinie im Bereich "Publikationen aus der Förderlinie" oder direkt hier (PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei) zum Download.
In eigener Sache
Umzug der Internetseite zum ITZ Bund und Mitnahme der Daten der Newsletter-Abonnenten
Wir weisen Sie darauf hin, dass Ihre Daten, die für den Versand des Newsletters der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" erforderlich sind, ab dem 1. September 2021 zum Dienstleister Informationstechnikzentrum Bund (ITZ Bund) übertragen und dort gespeichert werden. Ihre Daten werden beim vorherigen Dienstleister gelöscht. Sie selbst müssen, wenn Sie den Newsletter weiter beziehen möchten, nichts weiter tun.
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